Módulo XI: Método Affolter

Módulo XI: Método Affolter

El pasado Sábado 21 de Diciembre de 2019 concluyó el módulo XI: “El método Affolter” del Bloque II: Técnicas facilitadoras aplicadas al Daño Cerebral Adquirido, en el que contamos con el docente Cristina Gómez Calero.  Es Doctora por la Universidad Rey Juan Carlos. Terapeuta ocupacional y dispone del Master oficial en patología neurológica. Tiene el título de Experto en evaluación y rehabilitación neuropsicológica y neurolingüística. Lleva más de 15 años trabajando con personas con DCA. Es Autora de numerosos artículos científicos, capítulos de libros e Investigadora en varios proyectos en relación a la rehabilitación olfatoria en anosmias neurosensoriales.

El método Affolter es un modelo táctil/cinestésico para trabajar la percepción a través de las AVDs.  El modelo explica que si las raíces táctil-cinestésicas “fallan” debido a una lesión cerebral, la capacidad para organizar la información de la relación del individuo con el entorno sería inadecuada, provocando una incapacidad de comprensión de la relación con el entorno.  Nos habla del modelo de raíces y de sus aspectos básicos y complementarios, de la organización de la percepción; como nuestro cerebro organiza lo que entra a través de los ojos, oído, boca, tacto, movimiento, …este modelo nos muestra qué sistema sensorial es importante en cada situación; y nos enseña las dos formas de intervenir en los acontecimientos cotidianos según cómo sea la guía sencilla, en la que existe manipulación por parte del paciente o la guía asistencial o enfermería donde el terapeuta es el que dirige en todo el momento al paciente.

 

En este módulo los alumnos trabajaron con la técnica Affolter, empezando con una explicación sobre las bases teóricas del concepto y de sus premisas. El módulo tuvo muchas prácticas para poder vivenciar como se sienten los pacientes con estas patologías y otras para poder aplicar correctamente la técnica con las distintas guías. Los alumnos tuvieron que diseñar y desarrollar una actividad Affolter para poner en práctica los conocimientos aprendidos

Evidencias actuales sobre la realidad virtual y su utilidad potencial en la neurorrehabilitación postictus

Artículo escrito por el Dr. Moisés León Ruiz

(Médico Especialista en Neurología de la Clínica San Vicente)

Como ya anunciamos a colación del día mundial del ictus, del pasado 29 de octubre de 2019, celebramos poder comunicar, que recientemente ha sido por fin publicado nuestro artículo de revisión, escrito por los miembros del cuerpo médico de la Clínica San Vicente (Moisés León Ruiz, María Teresa Pérez Nieves y Siricio Arce Arce), en la Revista de Neurología de Viguera, Volumen 69, Número 12 (16 – 31 de diciembre) titulado “Evidencias actuales sobre la realidad virtual y su utilidad potencial en la neurorrehabilitación postictus”. El artículo ha sido corredactado por dos neurólogos de reputado prestigio como son Julián Benito León (Hospital Universitario 12 de Octubre [Madrid]) y David Ezpeleta Echávarri (Hospital Universitario Quirón Salud [Pozuelo de Alarcón]).

 

Como principales conclusiones del artículo se ha podido evidenciar que los diferentes ensayos clínicos aleatorizados (ECA) realizados demuestran que la terapia de realidad virtual (TRV) facilita, de forma segura y estadísticamente significativa, la recuperación motora y funcional del miembro superior, la marcha, el equilibrio, la calidad de vida relacionada con la salud y las actividades de la vida diaria, junto con la terapia convencional, sin ser globalmente superior a la terapia convencional de neurorrehabilitación (fisioterapia, logopedia, neuropsicología o terapia ocupacional).

 

Siendo todavía necesarios ECA bien diseñados, incluyendo muestras amplias de pacientes adecuadamente seleccionados, para redactar un documento de consenso que permita recomendar, con un mayor nivel de evidencia y de forma generalizada, la implementación de la TRV como terapia complementaria en la neurorrehabilitación postictus, determinar si los efectos beneficiosos se mantienen a largo plazo y clarificar qué esquema terapéutico es el más apropiado

Referencia bibliográfica

  1. León-Ruiz M, Pérez-Nieves MT, Arce-Arce S, Benito-León J, Ezpeleta-Echávarri D. Evidencias actuales sobre la realidad virtual y su utilidad potencial en la neurorrehabilitación postictus. Rev Neurol. 2019; 69: 497-506. Disponible en: https://www.neurologia.com/articulo/2019148.

 

Módulo XIII: Integración sensorial.

El pasado sábado 14 de Diciembre de 2019 concluyó el módulo XIII “Integración Sensorial” del Bloque II: Técnicas facilitadoras aplicadas al Daño Cerebral Adquirido, del Master de Terapia Ocupacional en Daño Cerebral Adquirido. En el mismo contamos con el docente Juan Bernal, Terapeuta Ocupacional, formado en Integración Sensorial, con experiencia profesional de 10 años en el campo de la Neurorehabilitación en centros hospitalarios, centros privados y tratamiento en domicilio y profesor de la Universidad de Castilla-La Mancha.

La integración sensorial se entiende como el proceso neurológico responsable de organizar las sensaciones que uno recibe del cuerpo y del entorno, para poder responder y funcionar adecuadamente en relación a las demandas ambientales. Se trata de una teoría que fue desarrollada en los años 60 en Estados Unidos por Jean Ayres, una ergoterapeuta y doctora en psicología y por sus sucesores. Afirma este autor, que antes de leer o escribir o calcular, tenemos que dar significado a lo visto y escuchado. Con ello, debemos ser capaces de planificar nuestros movimientos y organizar nuestro comportamiento. Tal capacidad depende de la eficacia con la que nuestro sistema nervioso organiza los mensajes que nos son transmitidos. El procesamiento sensorial atípico puede tener un impacto en el desarrollo y la participación en las ocupaciones de la vida diaria. Supone la capacidad del niño de sentir, de comprender u de organizar las informaciones sensoriales provenientes de su cuerpo y de su entorno. Sus teorías trascendieron a numerosos terapeutas ocupacionales formados en el enfoque de Integración Sensorial que se reunieron en la Asociación Española de Integración Sensorial, creada en 2004.

En este módulo los alumnos pudieron profundizar en el campo de todos los déficits sensoriales que tienen los pacientes con DCA, empezando con un breve repaso sobre la neurofisiología de los sistemas sensoriales. Utilizaron distintos materiales como cepillos sensoriales y esponjas sensoriales. Se justificó además de manera teórica el marco de la técnica. Finalmente, se dieron a conocer las diversas escalas que se utilizan para la valoración de estas alteraciones . Además, se visualizaron casos reales en los que la intervención se basaba en la aplicación de esta técnica.

             Cepillo Sensorial