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ACTO DE CLAUSURA MÁSTERES 2018

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Acto de Clausura de los Másteres de la Clínica San Vicente 2018. de daño cerebral y neurorrehabilitación de Madrid

Acto de Clausura de los Másteres de la Clínica San Vicente 2018

 

El Acto de Clausura de los Másteres correspondiente a la casi recién acabada promoción de 2018 de la Clínica San Vicente tuvo lugar el pasado sábado 26 de enero.

Los alumnos de la promoción 2018 del Máster de Terapia Ocupacional en Daño Cerebral Adquirido, el Máster de Logopedia Clínica y Neurorrehabilitación y el Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación, acudieron al Acto de Clausura para recoger sus títulos, así como algunos de los docentes de los programas formativos de la Clínica San Vicente.

El Acto de Clausura, tuvo lugar en el Hotel Villamadrid. Antes de la entrega de títulos, los integrantes de la Mesa Presidencial realizaron las correspondientes ponencias. Dicha Mesa estuvo compuesta por (en orden de intervención):

  • Dña. Luján Sanjuán Rodríguez (Directora de Gestión Sanitaria  y Directora de Formación de la Clínica San Vicente)
  • Dr. D. Armando Fernández Sánchez (Director General en el Grupo Meprysa Salud, Presidente de ANCSSI y Presidente de ACESIMA)
  • Dr. D. Massimo del Piano (Licenciado en Medicina y Cirugía y Catedrático de Microbiología)
  • Dr. D. Siricio Arce Arce (Director Médico de la Clínica San Vicente y Director del Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación)

Tras las ponencias de los integrantes de la Mesa Presidencial, el acto de clausura prosiguió con la entrega de los títulos a los alumnos.

Finalmente, los asistentes compartieron y disfrutaron de un cocktail en el que pudieron charlar de manera distendida.

 

Alumnos y docentes disfrutando del cocktail del Acto de Clausura. de Másteres de la Clínica San Vicente

Alumnos y docentes disfrutando del cocktail del Acto de Clausura.

Además de los títulos correspondientes a los diferentes Másteres, los alumnos recibieron las certificaciones oficiales de los distintos programas formativos.

En el Máster de Terapia Ocupacional en Daño Cerebral Adquirido, las Certificaciones oficiales (introductorio) del método “Basale Stimulation®”,  “Movimiento Normal Concepto Bobath”, “Método de Estimulación Multisensorial”, “Ejercicio Terapéutico Cognoscitivo y Teoría Neurocognitiva”, “ Concepto INN® (Integración de Neurodinámica en Neurorrehabilitación)”.

A su vez, en el Máster de Logopedia Clínica y Neurorrehabilitación,  la Certificación Oficial (introductorio) del “Método Basale Stimulation®” y Certificado Oficial del “Curso de Introducción al Concepto Bobath para logopedas”. También, el Certificado de  Asistencia del Curso Introductorio al “Concepto Castillo Morales”.

De parte de todo el equipo de la Clínica San Vicente, queremos transmitir nuestro más profundo agradecimiento a todos los docentes por su inestimable labor y nuestra más sincera enhorabuena a todos los alumnos del Máster de Terapia Ocupacional en Daño Cerebral Adquirido, el Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación y el Máster de Logopedia Clínica y Neurorrehabilitación. Una vez más, ha sido una gran promoción de la que han salido verdaderos profesionales en el ámbito del daño cerebral y la neurorrehabilitación.

 

MÁSTER DE NEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA. MÓDULO IX: LENGUAJE

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MÓDULO IX: LENGUAJE: “LECTURA, ESCRITURA Y CÁLCULO. EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO “ MÁSTER DE NEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA SAN VICENTE DE CAÑO CEREBRAL

Módulo IX: LENGUAJE: “Lectura, escritura y cálculo. Evaluación y tratamiento”

MÓDULO IX: LENGUAJE: “LECTURA, ESCRITURA Y CÁLCULO. EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO “. MÁSTER DE NEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA.

 

El Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación, organizado en Madrid, por la Clínica San Vicente de daño cerebral y neurorrehabilitación cerebral continuó un fin de semana más.

El Módulo IX,  fue impartido por Dª Rosalía Esteban Muñoz, Pedagoga, Psicóloga, Logopeda y jefa del Departamento de Logopedia de la Clínica San Vicente.

El lenguaje, así como la lectura y la escritura es un contenido fundamental dentro de la formación que debe recibir el profesional de la neuropsicología, ya que buena parte de su desempeño profesional va a ser el de la evaluación y tratamiento de los trastornos del lenguaje cuando ocurre una lesión cerebral. Es por ello, que un tema de tal importancia ha de ser impartido por una profesional con una amplia formación y años de experiencia con pacientes de daño cerebral, como la ponente Dª Rosalía Esteban Muñoz. 

 

EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO

La exposición del Módulo IX del Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación con la detallada descripción de las diferentes patologías neurológicas que pueden afectar el funcionamiento normal del cerebro en cualquier momento a lo largo de la vida y producir alteraciones en el lenguaje, como son los accidentes cerebrovasculares (ACVs), traumatismos craneoencefálicos (TCEs), tumores cerebrales, infecciones del sistema nervioso y enfermedades nutricionales, metabólicas y degenerativas, entre otras, así como su repercusión en el funcionamiento personal y sociolaboral del afectado. Seguidamente, se presentó una completa clasificación de los distintos trastornos del lenguaje o síndromes afásicos, con sus principales características clínicas, correlaciones anatómicas y trastornos asociados, mencionando también a aquellos trastornos del lenguaje y del habla ocasionados por lesiones subcorticales y cerebelosas, con especial referencia al mecanismo central de funcionamiento del lenguaje, con sus principales componentes neurológicos implicados.

MÁSTER DE NEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA Y NEURORREHABILITACIÓN

En la tarde de la jornada del sábado, se describieron los principales trastornos de la lectura, escritura y cálculo que puede presentar la persona tras sufrir una lesión cerebral, con las respectivas clasificaciones desde el punto de vista anatómico y psicolingüístico. Todo ello fue realizado con el mismo enfoque práctico, ilustrando las diferentes alteraciones con un número variado de casos variados de escritura sobre los que analizar y debatir su correlato lesional.

El Módulo IX del Máster de Neuropsicología Clínica y neurorrehabilitación, prosiguió el domingo con una completa descripción de las principales técnicas de neuroimagen empleadas en la actualidad para la evaluación del lenguaje, continuando con la exposición de los más destacados procedimientos clínicos y psicométricos utilizados por los neuropsicólogos para evaluar el lenguaje en sus diferentes modalidades expresiva, receptiva, oral y escrita.

Por último, se desarrolló de manera extensa y detallada los procedimientos específicos más efectivos para la rehabilitación del lenguaje, así como las aproximaciones terapéuticas para tratar de forma específica los trastornos de la expresión y comprensión verbal, la anomia, el discurso y la comunicación. También fue amena y explicativa la descripción de los tratamientos de los trastornos de lectura y escritura, con una interesante referencia, además, a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAACs) más actuales y necesarios de adaptar en los casos en que la gravedad del trastorno, hace que los métodos tradiciones sean ineficaces o de escasa utilidad para lograr la comunicación.

 

 

Exploración Neurológica. Pruebas Neurofisiológicas y de Neuroimagen

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Módulo de exploración neurológica. Máster de Neuropsicología Clínica San Vicente

Exploración neurológica en el Máster de Neuropsicología Clínica San Vicente

 

Exploración Neurológica y Pruebas Neurofisiológicas y de Neuroimagen, fue la temática del módulo con el que continuó el Máster de “Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación”, en su Segunda Edición.

En esta ocasión, el pasado mes de abril, los días 21 y 22 (sábado y domingo), volvimos a contar con la presencia del Dr. D. David Pérez Martínez y la Dra. Dña. Ana Isabel Puente Muñoz, los cuales hicieron una excelente exposición del Módulo IV (Exploración Neurológica y pruebas Neurofisiológicas y de Neuroimagen).

El desarrollo del contenido fue muy ameno y con un importante carácter práctico, despertando gran interés y motivación por parte del alumnado.

La “Exploración Neurológica y pruebas Neurofisiológicas y de Neuroimagen” forma parte del contenido general del temario y que debe formar la base en la que el profesional de neuropsicología va a afianzar la futura información que irá recibiendo.

En este sentido, los doctores David Pérez y Ana Isabel Puente, al igual que el pasado año, transmitieron a los alumnos que la posibilidad de estudiar in vivo los procesos cognitivos de una persona, sincronizados a la actividad cerebral desarrollada mientras dan lugar tales procesos, es una realidad frecuente en la actualidad en el campo de las neurociencias.

Se explicaron con carácter técnico-clínico las técnicas de neuroimagen que se utilizan para estudiar el cerebro y la conducta, tanto desde un punto de vista anatómico (Tomografía axial computerizada, resonancia magnética…) y las funcionales (la medida del flujo sanguíneo cerebral, la tomografía por emisión de positrones, la resonancia magnética funcional…). Todo ello con las ventajas, inconvenientes, indicaciones y utilidades propias de cada una.

También tuvo un gran interés el desarrollo de las pruebas neurofisiológicas y, en particular, en la aplicación a la epilepsia.

Igualmente, se llevó a cabo una minuciosa y práctica descripción de la evaluación neurológica, en la que el alumnado estuvo muy participativo y activo.

Finalmente, y como viene siendo habitual, se realizará la valoración del módulo en las semanas siguientes a la impartición del mismo, por lo que los alumnos tendrán que resolver dos casos prácticos en un plazo determinado.

 

 

 

Máster de Neuropsicología: “Psicofarmacología”,”Ética y Deontología”, “Neuropsicología del Control Motor” y “La Atención”

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Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación de la Clínica San Vicente de Madrid

“Ética y Deontología”, “Psicofarmacología”, “Neuropsicología del control motor” y “La Atención”. Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación.

MÁSTER DE NEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA Y NEURORREHABILITACIÓN

El conocimiento de la ética y la deontología en una disciplina es necesario para todos aquellos miembros que la practican. Es por ello, y de manera novedosa en un máster de neuropsicología, que hemos incluido dichos conocimientos en el programa del Máster en “Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación” en esta segunda edición.

En este sentido, el fin de semana del 10 y 11 de marzo, tuvo lugar unas intensas jornadas formativas.

 

ÉTICA Y DEONTOLOGÍA EN LA PRÁCTICA DE DAÑO CEREBRAL

El sábado continuó el Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación con el Módulo VI, “Ética y Deontología en la Práctica Clínica en Daño Cerebral”, a cargo de la prestigiosa Dra. Dña. Mª Jesús Del Yerro Álvarez, psiquiatra y miembro de la Comisión Deontológica en el Ilustre Colegio Oficial de Médicos de Madrid y presidenta del Comité de Ética para la Asistencia Sanitaria y Coordinadora del Programa Psicogeriatría del Hospital 12 de Octubre.

La Dra. Dña. Mª Jesús Del Yerro realizó un análisis conceptual de los diferentes términos que pueden conllevar confusión, así como una descripción de los requisitos, miembros y procedimientos en un Comité de Ética, todo ello basado en muchos años de experiencia.

Igualmente, la mayor parte de clase se llevó a cabo mediante casos prácticos reales, en los cuales se incentivaba a los alumnos a discurrir sobre los mismos, así como detectar el tipo de conflicto ético.

Todo ello fue realizado de una manera amena, muy entretenida y despertando un gran interés entre los alumnos, por lo que podemos decir que, además de ser un tema esencial en la formación del neuropsicólogo, ha sido un éxito por la expectación obtenida y la satisfacción de los alumnos.

 

MÓDULO VI DEL MÁSTER DE NEUROPSICOLOGÍA: PSICOFARMACOLOGÍA

Otro tema impartido el mismo fin de semana en el Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación, e igualmente necesario en la formación del neuropsicólogo, ha sido el de “Psicofarmacología”, a cargo del prestigioso psiquiatra y Director Médico de la Clínica San Vicente, Siricio Arce Arce, el cual hizo una descripción basada en los muchos años de experiencia que tiene manejando los psicofármacos en pacientes con lesión cerebral. Todo ello en un marco de situaciones prácticas y reales.

Por otra parte, en este fin de semana se inició la impartición de temas específicos en la formación del neuropsicólogo.

 

“NEUROPSICOLOGÍA DEL CONTROL MOTOR: APRAXIAS” Y “LA ATENCIÓN: EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO”

En este sentido, se expusieron los Módulos XIV, “Neuropsicología del Control Motor: Apraxias”, y el XVII “La Atención: Evaluación y Tratamiento”, ambos a cargo del Jefe del Departamento de Neuropsicología de la Clínica San Vicente, D. Jesús Molina Del Castillo. Siendo impartidos como es característico en nuestro máster, desde un enfoque práctico y útil, bajo la premisa que el conocimiento a través de la experiencia es más duradero que el teórico y se incorpora formando parte de nuestros hábitos profesionales.

Igualmente, y como es habitual en el Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación de la Clínica San Vicente, los alumnos serán evaluados en las próximas semanas con diferentes casos prácticos, los cuales tendrán que resolver con los conocimientos adquiridos y con su creatividad.

 

PACIENTES Y FAMILIAS EN DAÑO CEREBRAL

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PACIENTES Y FAMILIAS EN DAÑO CEREBRAL

Pacientes y Familias con Daño Cerebral

Módulo de Intervención en Pacientes y Familias en Daño Cerebral

El Módulo de el Módulo de “Intervención con pacientes y las familias en daño cerebral” , abrió la segunda edición del Máster de “Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación”, organizado por la Clínica San Vicente, el pasado fin de semana (sábado 13 y domingo 14 de enero).

En la jornada de la mañana del sábado se expuso el Módulo de la “Intervención con pacientes y las familias en daño cerebral”. Dicho tema, fundamental en un programa de neuropsicología, abrió el máster y ofreció la visión del marco en el cual se encuentran los pacientes con lesión cerebral, tratando la lesión cerebral como una enfermedad familiar, y no individual, por lo que necesita un abordaje socio-familiar en el cual se contemplen todas las variables que pueden estar influyendo, y así poder diseñar una intervención con la familia además del paciente, e integrar la familia en la rehabilitación del paciente, teniendo mejor pronóstico el paciente cuando la familia está más implicada y concienciada del problema.

El desarrollo del tema fue a cargo de la neuropsicóloga Dª. Milagros Muñoz Pagán, profesional con una larga trayectoria en la lesión cerebral y con el entorno familiar de los afectados.

MÓDULO DE NEUROANATOMÍA FUNCIONAL

 

Intervención con pacientes y las familias en daño cerebral. Máster de Neuropsicología

Módulo de Neuroanatomía Funcional

 

Posteriormente, en la tarde del sábado y en la mañana del domingo el Dr. David Pérez Martínez, jefe del Servicio de Neurología del Hospital 12 de Octubre de Madrid, y la Dra. Ana Isabel Puente Muñoz, coordinadora de la unidad de Neurofisiología en el Hospital de la Cruz Roja de Madrid, se encargaron del desarrollo del tema de “Neuroanatomía Funcional”. Contenido primordial en la formación del neuropsicólogo. Ambos profesionales hicieron una descripción pormenorizada de las estructuras cerebrales, así como desde los sistemas funcionales, y todo ello con un acercamiento ameno, interesante y nada tedioso, lo que no resulta fácil teniendo en cuenta el tema en cuestión.

Ha sido un comienzo de curso muy agradable y provechoso, y en los próximos meses, iremos viendo cómo empiezan a formarse profesionales con una sólida base teórica-práctica.

 

NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL: EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO

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Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación. Madrid

Neuropsicología Infantil. Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación

 

NEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA

En su recta final, la primera edición del máster de “Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación”, ofreció otro fin de semana de gran interés, con la docencia en el tema de “Evaluación y Tratamiento en Neuropsicología Infantil” (sábado 18 y domingo 19 de noviembre). En esta ocasión, la encargada de la formación fue la Dra. Lilia Hernández del Castillo, neuropsicóloga pediátrica.

Como ha sido habitual durante la exposición de todos los módulos del máster a lo largo del año, la formación tuvo un gran contenido práctico.

 

EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO

En el desarrollo del tema, se hizo hincapié en los aspectos diferenciales y comunes entre la evaluación, rehabilitación y tratamiento neuropsicológicos.

Igualmente, se llevó a cabo una extensa revisión de los trastornos más frecuentes en el daño cerebral adquirido, congénito, perinatal y del desarrollo, haciendo un instructivo análisis de la etiología, la sintomatología y las peculiaridades de los diferentes trastornos.

También, se dedicó un tiempo estimable en el conocimiento de los diferentes instrumentos de evaluación en neuropsicología infantil, pudiéndose practicar con los diferentes test y baterías neuropsicológicas que se pusieron a disposición de los alumnos.

En la misma línea, la intervención en neuropsicología infantil fue planteada desde una perspectiva práctica, con análisis y estudios de numerosos casos clínicos y la elaboración del correspondiente programa de rehabilitación.

 

NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL: UNA ESPECIALIDAD DEMANDADA

La neuropsicología infantil está siendo objeto de una gran demanda en la actualidad, por lo que el conocimiento y la adquisición de las habilidades terapéuticas necesarias para trabajar en dicha especialidad, ha de ser una parcela importante en la formación del neuropsicólogo. Por ello la relevancia y el importante peso que tiene dicho tema dentro del contenido temático del Máster de Neuropsicologia de la Clinica San Vicente, posibilitando al alumno abrirse espacio en el mundo laboral infantil y juvenil, tanto en escuelas, colegios, otros centros educativos y hospitales infantiles, como en la consulta privada.

 

Lenguaje: lectura, escritura y cálculo. Evaluación y Tratamiento

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Lenguaje: lectura, escritura y cálculo. Evaluación y Tratamiento. Máster de Neuropsicología Clínica

Módulo IX:Lenguaje: lectura, escritura y cálculo. Evaluación y Tratamiento.

 

MÓDULO IX: ” LENGUAJE: LECTURA, ESCRITURA Y CÁLCULO. EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO “

Lenguaje: lectura, escritura y cálculo. Evaluación y Tratamiento. Bajo ese nombre, se desarrolló el Módulo encargado de continuar con el desarrollo del Máster de Neuropsicología Clínica, organizado en Madrid por la Clínica San Vicente de Neurorrehabilitación cerebral.

El Módulo IX , que tuvo lugar el fin de semana, del 30 de septiembre y 1 de octubre,  fue impartido por Dª Rosalía Esteban Muñoz, Pedagoga, Psicóloga, Logopeda y jefa del Departamento de Logopedia de la Clínica San Vicente.

 

EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO

La exposición se inició con la detallada descripción de las diferentes patologías neurológicas que pueden afectar el funcionamiento normal del cerebro en cualquier momento a lo largo de la vida y producir alteraciones en el lenguaje, como son los ACVs, TCEs, tumores cerebrales, infecciones del sistema nervioso y enfermedades nutricionales, metabólicas y degenerativas, entre otras, así como su repercusión en el desenvolvimiento personal y sociolaboral del afectado. A continuación, se presentó una completa clasificación de los distintos síndromes afásicos, con sus principales características clínicas, correlaciones anatómicas y trastornos asociados, mencionando también a aquellos trastornos del lenguaje y del habla ocasionados por lesiones subcorticales y cerebelosas, con especial referencia al mecanismo central de funcionamiento del lenguaje, con sus principales componentes neurológicos implicados.

 

Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación. Clínica San Vicente

Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación

 

En la segunda parte de la jornada del sábado se describieron los principales trastornos de la lectura, escritura y cálculo que puede presentar la persona tras sufrir una lesión cerebral, con las respectivas clasificaciones desde el punto de vista anatómico y psicolingüístico. Todo ello complementado con la presentación de casos variados de escritura sobre los que analizar y debatir su correlato lesional.

La presentación del domingo se inició con una breve descripción de las principales técnicas de neuroimagen empleadas en la actualidad para la evaluación del lenguaje, continuando con la exposición de los más destacados procedimientos clínicos y psicométricos utilizados por los logopedas para evaluar el lenguaje en sus diferentes modalidades expresiva, receptiva, oral y escrita.

Finalmente, se expusieron de forma sistematizada los actuales procedimientos específicos para la rehabilitación del lenguaje, así como las aproximaciones terapéuticas para tratar de forma específica los trastornos de la expresión y comprensión verbal, la anomia, el discurso y la comunicación, así como los trastornos de lectura y escritura, con una breve referencia, además, a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAACs) más actuales y necesarios de adaptar en los casos en los que los métodos tradiciones sean ineficaces o imposibles para lograr la comunicación.

 

 

 

Trastornos emocionales y funciones visuales superiores

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Trastornos emocionales y funcioanes visuales suepriores

“Tratamiento y Rehabilitación de los Trastornos Emocionales”. Máster Neuropsicología. Clínica San Vicente

 

Nuevo Módulo del Máster de Neurorehabilitación

 

El pasado fin de semana, sábado 20 y domingo 21 de mayo, tuvieron lugar nuevas jornadas formativas correspondientes al Máster de “Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación”. Se trata de la Primera Edición del Máster, organizado por la Clínica San Vicente. Los temas en esta ocasión fueron los referidos al “Tratamiento y Rehabilitación de los Trastornos Emocionales” y a las “Funciones Visuales Superiores; evaluación y tratamiento”.

El primero de ellos, el referente a los trastornos emocionales, fue impartido por el catedrático de Neuropsicologia de la Facultad de Psicología, en la Universidad de Sevilla, el Dr. José León Carrión. El segundo tema, fue presentado por el jefe del departamento de neuropsicología de la Clínica San Vicente, psicólogo clínico y neuropsicólogo D. Jesús Molina Del Castillo.

Trastornos emocionales y funciones visuales superiores 

 

En este sentido, se hizo una descripción muy detallada y minuciosa de los diferentes trastornos visuoperceptivos, visuoespaciales y visuoconstructivos . Estos trastornos pueden surgir, fundamentalmente, como consecuencia de una afectación cerebral en el hemisferio derecho. Estos problemas, junto con los trastornos emocionales, son los que van a afectar de manera predominante a la capacidad de adaptación, integración y funcionamiento psicosocial.

Después de que la persona que ha sufrido un daño cerebral sale del hospital, puede encontrarse con conductas que previamente no tenía o bien no ser consciente de esas alteraciones. Éstas, pueden impedir su desempeño autónomo y las relaciones interpersonales adecuadas con su entorno socio-familiar.

Igualmente, y como viene siendo habitual en los temas en los que se describen trastornos, se dio un enfoque predominantemente práctico. Para ello, se llevó a cabo la descripción y análisis de las diferentes estrategias rehabilitadoras para dichos problemas.

 

Trastornos emocioanles por Dr. José León Carrión

El Dr. José León Carrión durante la clase del Máster de Neuropsicología de la Clínica San Vicente

 

Para un mejor aprovechamiento del curso, se empleó una metodología teórico-práctica. Contamos para ello con, casos prácticos, temas de análisis y reflexión, prácticas e interpretación de algunos test neuropsicológicos más relevantes para valorar dichas funciones, etc.

En otro orden de cosas, también se abordaron aspectos fundamentales de la evaluación, valoración, diagnóstico y tratamiento neuropsicológico en general.

 

 

 

 

Evaluación Neuropsicológica en DCA

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Evaluación e Intervención neuropsicológica en Master de Logopedia en DCA Clinica San Vicente

 

 

Los pasados días 18 y 19 de marzo se impartió, en el aula formativa de la Clínica San Vicente, el Módulo III del Máster de Intervención Logopédica en Daño Cerebral Adquirido, correspondiente a la Evaluación e Intervención Neuropsicológica en Daño Cerebral, por parte de D. Jesús Molina Del Castillo, Neuropsicólogo, Psicólogo Clínico y Jefe del Departamento de Neuropsicología de la citada Clínica.

El contenido de la acción formativa comenzó con una extensa revisión de la anatomía funcional con especial hincapié en las estructuras del cerebro que más implicación pueden tener en el desarrollo de la actividad profesional del logopeda. Igualmente, se hizo un estudio de la lateralización de las funciones psicológicas en ambos hemisferios y por lóbulos.

 

Módulo III Máster Logopedia Daño Cerebral: Evaluación e Intervención Neuropsicológica. Clinica San Vicente

 

Posteriormente, se fue analizando de manera específica y en profundidad las diferentes funciones psicológicas superiores y los aspectos afectivos comportamentales que pueden condicionar el trabajo del logopeda en el campo de la lesión cerebral.

Asimismo, se dedicó parte de la jornada del sábado para impartir orientaciones para el manejo profesional de los pacientes con lesión cerebral.

Especial dedicación se hizo a la valoración neuropsicológica, partiendo de los puntos comunes con la evaluación logopédica y cognitiva en general (entrevista clínica, administración de pruebas, devolución de resultados, aspectos a tener en cuenta en la realización de informes clínicos, pronóstico, etc.).

A continuación, se expuso el tema de intervención y tratamiento de los problemas cognitivos y afectivo-comportamentales, todo ello orientado al campo de la logopedia.

Finalmente, se analizó el impacto de la lesión cerebral en la familia, las fuentes del estrés de la misma, y los recursos que se pueden potenciar en el seno familiar para poder afrontar la lesión cerebral de un miembro de la familia, así como las diferentes intervenciones que se pueden llevar a cabo con las familias.

Todo el módulo fue impartido desde un punto de vista teórico-práctico, por lo que se le facilitó al alumnado un extenso y variado número de casos prácticos y experiencias para el desarrollo de las habilidades profesionales.

Neuropsicología:Tratamiento y Rehabilitación

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Los pasados días 11 y 12 de marzo los alumnos del Máster de Neuropsicología Clínica, organizado por la Clínica San Vicente, tuvieron una intensa jornada formativa. En la mañana del sábado se impartieron los temas “Tratamiento y Rehabilitación de los trastornos de conciencia” y la “Rehabilitación de los trastornos de memoria”. Ambos temas fueron desarrollados por el catedrático de Neuropsicología de la Universidad de Sevilla, el profesor León-Carrión, el cual hizo una descripción de las diferentes alteraciones de la conciencia y expuso de manera sencilla y clara la evolución de un caso y los efectos producidos tras la intervención interdisciplinar oportuna. Asimismo, hizo una introducción a la capacidad de aprendizaje y memoria.

 

Máster Neuropsicología profesor León- Carrión de la US en Clinica San Vicente Madrid

 

El sábado por la tarde, tuvo lugar la intervención del Dr. Siricio Arce Arce, psiquiatra y director médico de la Clínica San Vicente, el cual expuso de manera práctica el tema de “Psicofarmacología”, siempre en relación con los pacientes afectados por daño cerebral, los principios básicos y las directrices más oportunas para el manejo de los psicofármacos en la lesión cerebral.

Para finalizar esta etapa formativa, en la mañana del domingo, se llevó a cabo por el jefe del servicio de Neuropsicología de la Clínica San Vicente, D. Jesús Molina Del Castillo, la exposición del Módulo 7 del Máster, el cual estaba referido a la atención, evaluación de los diferentes problemas que se pueden producir en los mecanismos atencionales, así como el abordaje de las diferentes técnicas de rehabilitación, con una serie de actuaciones encaminadas a la recuperación. De manera específica se analizó y trató en profundidad el trastorno por déficit atencional (TDAH), valorando tanto las dificultades atencionales como las comportamentales que presenta dicho trastorno en sus diferentes modalidades.

Todo ello fue acompañado, de manera paralela, por casos prácticos y actividades en las que los alumnos pudieran integrar y poner en práctica los conocimientos teóricos.