Master de Neuropsicología

ACTO DE CLAUSURA MÁSTERES 2018

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Acto de Clausura de los Másteres de la Clínica San Vicente 2018. de daño cerebral y neurorrehabilitación de Madrid

Acto de Clausura de los Másteres de la Clínica San Vicente 2018

 

El Acto de Clausura de los Másteres correspondiente a la casi recién acabada promoción de 2018 de la Clínica San Vicente tuvo lugar el pasado sábado 26 de enero.

Los alumnos de la promoción 2018 del Máster de Terapia Ocupacional en Daño Cerebral Adquirido, el Máster de Logopedia Clínica y Neurorrehabilitación y el Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación, acudieron al Acto de Clausura para recoger sus títulos, así como algunos de los docentes de los programas formativos de la Clínica San Vicente.

El Acto de Clausura, tuvo lugar en el Hotel Villamadrid. Antes de la entrega de títulos, los integrantes de la Mesa Presidencial realizaron las correspondientes ponencias. Dicha Mesa estuvo compuesta por (en orden de intervención):

  • Dña. Luján Sanjuán Rodríguez (Directora de Gestión Sanitaria  y Directora de Formación de la Clínica San Vicente)
  • Dr. D. Armando Fernández Sánchez (Director General en el Grupo Meprysa Salud, Presidente de ANCSSI y Presidente de ACESIMA)
  • Dr. D. Massimo del Piano (Licenciado en Medicina y Cirugía y Catedrático de Microbiología)
  • Dr. D. Siricio Arce Arce (Director Médico de la Clínica San Vicente y Director del Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación)

Tras las ponencias de los integrantes de la Mesa Presidencial, el acto de clausura prosiguió con la entrega de los títulos a los alumnos.

Finalmente, los asistentes compartieron y disfrutaron de un cocktail en el que pudieron charlar de manera distendida.

 

Alumnos y docentes disfrutando del cocktail del Acto de Clausura. de Másteres de la Clínica San Vicente

Alumnos y docentes disfrutando del cocktail del Acto de Clausura.

Además de los títulos correspondientes a los diferentes Másteres, los alumnos recibieron las certificaciones oficiales de los distintos programas formativos.

En el Máster de Terapia Ocupacional en Daño Cerebral Adquirido, las Certificaciones oficiales (introductorio) del método “Basale Stimulation®”,  “Movimiento Normal Concepto Bobath”, “Método de Estimulación Multisensorial”, “Ejercicio Terapéutico Cognoscitivo y Teoría Neurocognitiva”, “ Concepto INN® (Integración de Neurodinámica en Neurorrehabilitación)”.

A su vez, en el Máster de Logopedia Clínica y Neurorrehabilitación,  la Certificación Oficial (introductorio) del “Método Basale Stimulation®” y Certificado Oficial del “Curso de Introducción al Concepto Bobath para logopedas”. También, el Certificado de  Asistencia del Curso Introductorio al “Concepto Castillo Morales”.

De parte de todo el equipo de la Clínica San Vicente, queremos transmitir nuestro más profundo agradecimiento a todos los docentes por su inestimable labor y nuestra más sincera enhorabuena a todos los alumnos del Máster de Terapia Ocupacional en Daño Cerebral Adquirido, el Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación y el Máster de Logopedia Clínica y Neurorrehabilitación. Una vez más, ha sido una gran promoción de la que han salido verdaderos profesionales en el ámbito del daño cerebral y la neurorrehabilitación.

 

MÁSTER DE NEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA. MÓDULO IX: LENGUAJE

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MÓDULO IX: LENGUAJE: “LECTURA, ESCRITURA Y CÁLCULO. EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO “ MÁSTER DE NEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA SAN VICENTE DE CAÑO CEREBRAL

Módulo IX: LENGUAJE: “Lectura, escritura y cálculo. Evaluación y tratamiento”

MÓDULO IX: LENGUAJE: “LECTURA, ESCRITURA Y CÁLCULO. EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO “. MÁSTER DE NEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA.

 

El Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación, organizado en Madrid, por la Clínica San Vicente de daño cerebral y neurorrehabilitación cerebral continuó un fin de semana más.

El Módulo IX,  fue impartido por Dª Rosalía Esteban Muñoz, Pedagoga, Psicóloga, Logopeda y jefa del Departamento de Logopedia de la Clínica San Vicente.

El lenguaje, así como la lectura y la escritura es un contenido fundamental dentro de la formación que debe recibir el profesional de la neuropsicología, ya que buena parte de su desempeño profesional va a ser el de la evaluación y tratamiento de los trastornos del lenguaje cuando ocurre una lesión cerebral. Es por ello, que un tema de tal importancia ha de ser impartido por una profesional con una amplia formación y años de experiencia con pacientes de daño cerebral, como la ponente Dª Rosalía Esteban Muñoz. 

 

EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO

La exposición del Módulo IX del Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación con la detallada descripción de las diferentes patologías neurológicas que pueden afectar el funcionamiento normal del cerebro en cualquier momento a lo largo de la vida y producir alteraciones en el lenguaje, como son los accidentes cerebrovasculares (ACVs), traumatismos craneoencefálicos (TCEs), tumores cerebrales, infecciones del sistema nervioso y enfermedades nutricionales, metabólicas y degenerativas, entre otras, así como su repercusión en el funcionamiento personal y sociolaboral del afectado. Seguidamente, se presentó una completa clasificación de los distintos trastornos del lenguaje o síndromes afásicos, con sus principales características clínicas, correlaciones anatómicas y trastornos asociados, mencionando también a aquellos trastornos del lenguaje y del habla ocasionados por lesiones subcorticales y cerebelosas, con especial referencia al mecanismo central de funcionamiento del lenguaje, con sus principales componentes neurológicos implicados.

MÁSTER DE NEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA Y NEURORREHABILITACIÓN

En la tarde de la jornada del sábado, se describieron los principales trastornos de la lectura, escritura y cálculo que puede presentar la persona tras sufrir una lesión cerebral, con las respectivas clasificaciones desde el punto de vista anatómico y psicolingüístico. Todo ello fue realizado con el mismo enfoque práctico, ilustrando las diferentes alteraciones con un número variado de casos variados de escritura sobre los que analizar y debatir su correlato lesional.

El Módulo IX del Máster de Neuropsicología Clínica y neurorrehabilitación, prosiguió el domingo con una completa descripción de las principales técnicas de neuroimagen empleadas en la actualidad para la evaluación del lenguaje, continuando con la exposición de los más destacados procedimientos clínicos y psicométricos utilizados por los neuropsicólogos para evaluar el lenguaje en sus diferentes modalidades expresiva, receptiva, oral y escrita.

Por último, se desarrolló de manera extensa y detallada los procedimientos específicos más efectivos para la rehabilitación del lenguaje, así como las aproximaciones terapéuticas para tratar de forma específica los trastornos de la expresión y comprensión verbal, la anomia, el discurso y la comunicación. También fue amena y explicativa la descripción de los tratamientos de los trastornos de lectura y escritura, con una interesante referencia, además, a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAACs) más actuales y necesarios de adaptar en los casos en que la gravedad del trastorno, hace que los métodos tradiciones sean ineficaces o de escasa utilidad para lograr la comunicación.

 

 

Exploración Neurológica. Pruebas Neurofisiológicas y de Neuroimagen

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Módulo de exploración neurológica. Máster de Neuropsicología Clínica San Vicente

Exploración neurológica en el Máster de Neuropsicología Clínica San Vicente

 

Exploración Neurológica y Pruebas Neurofisiológicas y de Neuroimagen, fue la temática del módulo con el que continuó el Máster de “Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación”, en su Segunda Edición.

En esta ocasión, el pasado mes de abril, los días 21 y 22 (sábado y domingo), volvimos a contar con la presencia del Dr. D. David Pérez Martínez y la Dra. Dña. Ana Isabel Puente Muñoz, los cuales hicieron una excelente exposición del Módulo IV (Exploración Neurológica y pruebas Neurofisiológicas y de Neuroimagen).

El desarrollo del contenido fue muy ameno y con un importante carácter práctico, despertando gran interés y motivación por parte del alumnado.

La “Exploración Neurológica y pruebas Neurofisiológicas y de Neuroimagen” forma parte del contenido general del temario y que debe formar la base en la que el profesional de neuropsicología va a afianzar la futura información que irá recibiendo.

En este sentido, los doctores David Pérez y Ana Isabel Puente, al igual que el pasado año, transmitieron a los alumnos que la posibilidad de estudiar in vivo los procesos cognitivos de una persona, sincronizados a la actividad cerebral desarrollada mientras dan lugar tales procesos, es una realidad frecuente en la actualidad en el campo de las neurociencias.

Se explicaron con carácter técnico-clínico las técnicas de neuroimagen que se utilizan para estudiar el cerebro y la conducta, tanto desde un punto de vista anatómico (Tomografía axial computerizada, resonancia magnética…) y las funcionales (la medida del flujo sanguíneo cerebral, la tomografía por emisión de positrones, la resonancia magnética funcional…). Todo ello con las ventajas, inconvenientes, indicaciones y utilidades propias de cada una.

También tuvo un gran interés el desarrollo de las pruebas neurofisiológicas y, en particular, en la aplicación a la epilepsia.

Igualmente, se llevó a cabo una minuciosa y práctica descripción de la evaluación neurológica, en la que el alumnado estuvo muy participativo y activo.

Finalmente, y como viene siendo habitual, se realizará la valoración del módulo en las semanas siguientes a la impartición del mismo, por lo que los alumnos tendrán que resolver dos casos prácticos en un plazo determinado.

 

 

 

Máster de Neuropsicología: “Psicofarmacología”,”Ética y Deontología”, “Neuropsicología del Control Motor” y “La Atención”

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Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación de la Clínica San Vicente de Madrid

“Ética y Deontología”, “Psicofarmacología”, “Neuropsicología del control motor” y “La Atención”. Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación.

MÁSTER DE NEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA Y NEURORREHABILITACIÓN

El conocimiento de la ética y la deontología en una disciplina es necesario para todos aquellos miembros que la practican. Es por ello, y de manera novedosa en un máster de neuropsicología, que hemos incluido dichos conocimientos en el programa del Máster en “Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación” en esta segunda edición.

En este sentido, el fin de semana del 10 y 11 de marzo, tuvo lugar unas intensas jornadas formativas.

 

ÉTICA Y DEONTOLOGÍA EN LA PRÁCTICA DE DAÑO CEREBRAL

El sábado continuó el Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación con el Módulo VI, “Ética y Deontología en la Práctica Clínica en Daño Cerebral”, a cargo de la prestigiosa Dra. Dña. Mª Jesús Del Yerro Álvarez, psiquiatra y miembro de la Comisión Deontológica en el Ilustre Colegio Oficial de Médicos de Madrid y presidenta del Comité de Ética para la Asistencia Sanitaria y Coordinadora del Programa Psicogeriatría del Hospital 12 de Octubre.

La Dra. Dña. Mª Jesús Del Yerro realizó un análisis conceptual de los diferentes términos que pueden conllevar confusión, así como una descripción de los requisitos, miembros y procedimientos en un Comité de Ética, todo ello basado en muchos años de experiencia.

Igualmente, la mayor parte de clase se llevó a cabo mediante casos prácticos reales, en los cuales se incentivaba a los alumnos a discurrir sobre los mismos, así como detectar el tipo de conflicto ético.

Todo ello fue realizado de una manera amena, muy entretenida y despertando un gran interés entre los alumnos, por lo que podemos decir que, además de ser un tema esencial en la formación del neuropsicólogo, ha sido un éxito por la expectación obtenida y la satisfacción de los alumnos.

 

MÓDULO VI DEL MÁSTER DE NEUROPSICOLOGÍA: PSICOFARMACOLOGÍA

Otro tema impartido el mismo fin de semana en el Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación, e igualmente necesario en la formación del neuropsicólogo, ha sido el de “Psicofarmacología”, a cargo del prestigioso psiquiatra y Director Médico de la Clínica San Vicente, Siricio Arce Arce, el cual hizo una descripción basada en los muchos años de experiencia que tiene manejando los psicofármacos en pacientes con lesión cerebral. Todo ello en un marco de situaciones prácticas y reales.

Por otra parte, en este fin de semana se inició la impartición de temas específicos en la formación del neuropsicólogo.

 

“NEUROPSICOLOGÍA DEL CONTROL MOTOR: APRAXIAS” Y “LA ATENCIÓN: EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO”

En este sentido, se expusieron los Módulos XIV, “Neuropsicología del Control Motor: Apraxias”, y el XVII “La Atención: Evaluación y Tratamiento”, ambos a cargo del Jefe del Departamento de Neuropsicología de la Clínica San Vicente, D. Jesús Molina Del Castillo. Siendo impartidos como es característico en nuestro máster, desde un enfoque práctico y útil, bajo la premisa que el conocimiento a través de la experiencia es más duradero que el teórico y se incorpora formando parte de nuestros hábitos profesionales.

Igualmente, y como es habitual en el Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación de la Clínica San Vicente, los alumnos serán evaluados en las próximas semanas con diferentes casos prácticos, los cuales tendrán que resolver con los conocimientos adquiridos y con su creatividad.

 

ETIOLOGÍA Y MARCO CONCEPTUAL DEL DCA

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Etiología y Marco Conceptual del DCA. Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación. Clínica San Vicente

Módulo II: Etiología y Marco Conceptual del DCA. Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación.

MÓDULO II: ETIOLOGÍA Y MARCO CONCEPTUAL DEL DCA

En esta segunda edición del Máster de “Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación”, organizado por la Clínica San Vicente, el Dr. Siricio Arce Arce volvió a impartir el Módulo II (Etiología y Marco Conceptual de DCA) en los días del sábado 10 y domingo 11 de febrero.

El contenido de este módulo forma parte de los temas generales y básicos que son fundamentales en un programa de neuropsicología, por lo que se desarrollaron de manera amplia y minuciosa temas referidos a la etiología del daño cerebral tales como los traumatismos craneoencefálicos, los trastornos cerebrovasculares, trastornos neurológicos (neoplasias, demencias, migrañas, epilepsia, infecciones, etc…), así como el abordaje de otras situaciones clínicas como pueden ser la muerte cerebral, el coma, el estado vegetativo y la situación de respuesta mínima, entre otros.

ETIOLOGÍA Y MARCO CONCEPTUAL DEL DCA: TRAUMATISMOS CRANEOENCEFÁLICOS, ICTUS Y DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL

Los traumatismos craneoencefálicos y los ictus son dos de las patologías en las cuales el papel del neuropsicólogo es muy importante, tanto en la fase aguda como en la postaguda y, especialmente, en el proceso de diagnóstico para determinar los déficits cognitivos, afectivos y conductuales, motores y sociales relacionados con el daño cerebral sufrido.

También, se hizo especial hincapié en el diagnóstico diferencial de trastornos psiquiátricos que pueden cursar con la lesión cerebral o conllevar un diagnóstico erróneo.

Este contenido es primordial en la formación del neuropsicólogo, para poder desarrollar los conocimientos necesarios en el manejo del paciente con daño cerebral adquirido en el ámbito más clínico.

Como viene siendo habitual en el transcurso de la docencia de nuestro programa de formación especializada del Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación, la satisfacción de los alumnos fue elevada y generalizada. El Dr. Siricio Arce Arce impartió los contenidos de “Etiología y Marco Conceptual del DCA” con un acercamiento ameno, interesante y motivante, planteando casos prácticos para desarrollar el juicio y la intuición necesarios para realizar diagnósticos y tratamientos de la manera más efectiva.

 

 

 

PACIENTES Y FAMILIAS EN DAÑO CEREBRAL

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PACIENTES Y FAMILIAS EN DAÑO CEREBRAL

Pacientes y Familias con Daño Cerebral

Módulo de Intervención en Pacientes y Familias en Daño Cerebral

El Módulo de el Módulo de “Intervención con pacientes y las familias en daño cerebral” , abrió la segunda edición del Máster de “Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación”, organizado por la Clínica San Vicente, el pasado fin de semana (sábado 13 y domingo 14 de enero).

En la jornada de la mañana del sábado se expuso el Módulo de la “Intervención con pacientes y las familias en daño cerebral”. Dicho tema, fundamental en un programa de neuropsicología, abrió el máster y ofreció la visión del marco en el cual se encuentran los pacientes con lesión cerebral, tratando la lesión cerebral como una enfermedad familiar, y no individual, por lo que necesita un abordaje socio-familiar en el cual se contemplen todas las variables que pueden estar influyendo, y así poder diseñar una intervención con la familia además del paciente, e integrar la familia en la rehabilitación del paciente, teniendo mejor pronóstico el paciente cuando la familia está más implicada y concienciada del problema.

El desarrollo del tema fue a cargo de la neuropsicóloga Dª. Milagros Muñoz Pagán, profesional con una larga trayectoria en la lesión cerebral y con el entorno familiar de los afectados.

MÓDULO DE NEUROANATOMÍA FUNCIONAL

 

Intervención con pacientes y las familias en daño cerebral. Máster de Neuropsicología

Módulo de Neuroanatomía Funcional

 

Posteriormente, en la tarde del sábado y en la mañana del domingo el Dr. David Pérez Martínez, jefe del Servicio de Neurología del Hospital 12 de Octubre de Madrid, y la Dra. Ana Isabel Puente Muñoz, coordinadora de la unidad de Neurofisiología en el Hospital de la Cruz Roja de Madrid, se encargaron del desarrollo del tema de “Neuroanatomía Funcional”. Contenido primordial en la formación del neuropsicólogo. Ambos profesionales hicieron una descripción pormenorizada de las estructuras cerebrales, así como desde los sistemas funcionales, y todo ello con un acercamiento ameno, interesante y nada tedioso, lo que no resulta fácil teniendo en cuenta el tema en cuestión.

Ha sido un comienzo de curso muy agradable y provechoso, y en los próximos meses, iremos viendo cómo empiezan a formarse profesionales con una sólida base teórica-práctica.

 

Fin del Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación

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Fin del Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación

Fin del Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación de la Clínica San Vicente

 

El Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación, puso su broche final con su último Módulo: Neuropsicología Forense y Pericial

Con la impartición del módulo de Neuropsicología Forense y Pericial el pasado fin de semana, sábado 16 y domingo 17 de diciembre, el máster de “Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación”, organizado por la Clínica San Vicente, cierra su primera edición 2017.

 

MÓDULO DE NEUROPSICOLOGÍA FORENSE Y PERICIAL

En esta ocasión, tuvimos la suerte de contar con la neuropsicóloga Dª Amaya Nagore Casas, psicóloga forense en el Instituto de Medicina Legal-Ministerio de Justicia en Segovia.

La neuropsicología forense es una disciplina reciente aún, dentro de las ciencias jurídicas, no obstante, se vislumbra un extenso panorama laboral y de numerosas aplicaciones, cuya demanda va creciendo de manera llamativa en los últimos años, por lo que dicha disciplina conforma un área de trabajo dentro de la neuropsicología de gran valor y consideración. Es por ello, que dicha formación no debe estar ausente en el plan de formación del neuropsicólogo, sino que, por el contrario, debe ser un punto fuerte en el mismo.

De ahí la importancia y el peso específico que supone este tema en nuestro máster, siendo el módulo que finaliza el curso.

En este sentido, tras doce meses de intensas jornadas de formación, finaliza la primera edición del máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación, que ha organizado la Clínica San Vicente.

Ha sido un año intenso de gestiones, reuniones, comunicaciones, actividades formativas y de valoraciones, etc., pero nos cabe la enorme satisfacción de haber cumplido el principal objetivo: hacer una formación en neuropsicología muy diferente a las alternativas existentes, con un contenido mayoritariamente práctico, y haber transmitido la experiencia de más de veinte años en intervención con lesión cerebral (nuestro saber hacer), adaptada a las exigencias sociales y profesionales más recientes.

Se ha logrado el objetivo de manera satisfactoria, al transmitir con eficacia nuestros conocimientos y experiencias acumuladas, junto a la de otros profesionales con una larga trayectoria clínica y de reconocido prestigio, para que el alumno obtenga una formación amplia, personalizada, de calidad contrastada, diferencial y valorada profesionalmente en los servicios de neuropsicología más exigentes.

Se acaba esta primera edición del máster, pero en unos pocos días, el próximo mes de enero, da comienzo la II edición del Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación 2018, la cual tomamos con la misma ilusión y empeño para conseguir los mismos objetivos y otros nuevos.

 

 

NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL: EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO

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Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación. Madrid

Neuropsicología Infantil. Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación

 

NEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA

En su recta final, la primera edición del máster de “Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación”, ofreció otro fin de semana de gran interés, con la docencia en el tema de “Evaluación y Tratamiento en Neuropsicología Infantil” (sábado 18 y domingo 19 de noviembre). En esta ocasión, la encargada de la formación fue la Dra. Lilia Hernández del Castillo, neuropsicóloga pediátrica.

Como ha sido habitual durante la exposición de todos los módulos del máster a lo largo del año, la formación tuvo un gran contenido práctico.

 

EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO

En el desarrollo del tema, se hizo hincapié en los aspectos diferenciales y comunes entre la evaluación, rehabilitación y tratamiento neuropsicológicos.

Igualmente, se llevó a cabo una extensa revisión de los trastornos más frecuentes en el daño cerebral adquirido, congénito, perinatal y del desarrollo, haciendo un instructivo análisis de la etiología, la sintomatología y las peculiaridades de los diferentes trastornos.

También, se dedicó un tiempo estimable en el conocimiento de los diferentes instrumentos de evaluación en neuropsicología infantil, pudiéndose practicar con los diferentes test y baterías neuropsicológicas que se pusieron a disposición de los alumnos.

En la misma línea, la intervención en neuropsicología infantil fue planteada desde una perspectiva práctica, con análisis y estudios de numerosos casos clínicos y la elaboración del correspondiente programa de rehabilitación.

 

NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL: UNA ESPECIALIDAD DEMANDADA

La neuropsicología infantil está siendo objeto de una gran demanda en la actualidad, por lo que el conocimiento y la adquisición de las habilidades terapéuticas necesarias para trabajar en dicha especialidad, ha de ser una parcela importante en la formación del neuropsicólogo. Por ello la relevancia y el importante peso que tiene dicho tema dentro del contenido temático del Máster de Neuropsicologia de la Clinica San Vicente, posibilitando al alumno abrirse espacio en el mundo laboral infantil y juvenil, tanto en escuelas, colegios, otros centros educativos y hospitales infantiles, como en la consulta privada.

 

Funciones Ejecutivas: evaluación y tratamiento. Máster de Neuropsicología

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Funciones ejecutivas. Evaluación y Tratamiento. Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación

Funciones ejecutivas. Evaluación y Tratamiento. Máster de Neuropsicología

 

FUNCIONES EJECUTIVAS: EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO

Un fin de semana más, continúa su marcha el Máster de “Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación”, en su primera edición. En esta ocasión, el fin de semana del 4 y 5 de noviembre, fue el turno de “Las Funciones Ejecutivas: Evaluación y Tratamiento”. Para impartir dicho tema contamos con la presencia del prestigioso neuropsicólogo clínico D. Javier Tirapu Ustárroz.

LA IMPORTANCIA DEL FUNCIONAMIENTO EJECUTIVO

El funcionamiento ejecutivo es esencial para poder desempeñar una actividad diaria acorde y ajustada a las exigencias socio-familiares y laborales, por lo que necesitan ser planteadas como un objetivo prioritario en el programa de rehabilitación neuropsicológica.

Después de una lesión cerebral es frecuente que los pacientes tengan problemas para razonar y resolver problemas de diversa complejidad que, en grado extremo, pueden ser de la vida cotidiana.

Por diversos motivos, entre los que están la falta de organización, planificación, programación, regulación y control de los procesos, estas personas no van a poder manejar adecuadamente la información que les llega del medio. Van a tener dificultades para comprender e integrar de manera eficaz las exigencias de la vida diaria, no pudiendo analizar, organizar ni dar una respuesta adecuada a la situación planteada.

La importancia de los lóbulos frontales en dichas funciones, la frecuente afectación de estas estructuras tras un traumatismo craneoencefálico, y el importante desajuste psicológico, comportamental y social que conlleva, hace que dicho tema sea una de las áreas más consideradas en la neuropsicología.

FORMACIÓN TEÓRICO-PRÁCTICA

El ponente desarrolló de manera amena y con casos prácticos el tema, poniendo de relieve la importancia de estas funciones y las conexiones con otras funciones neuropsicológicas, enlazando con memoria, atención, emociones y comprensión social, entre otros.

Igualmente, el profesor Javier Tirapu, suministro un extenso y valioso material de evaluación y tratamiento a los alumnos, así como artículos y material novedoso en la investigación de las funciones ejecutivas.

 

Lenguaje: lectura, escritura y cálculo. Evaluación y Tratamiento

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Lenguaje: lectura, escritura y cálculo. Evaluación y Tratamiento. Máster de Neuropsicología Clínica

Módulo IX:Lenguaje: lectura, escritura y cálculo. Evaluación y Tratamiento.

 

MÓDULO IX: ” LENGUAJE: LECTURA, ESCRITURA Y CÁLCULO. EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO “

Lenguaje: lectura, escritura y cálculo. Evaluación y Tratamiento. Bajo ese nombre, se desarrolló el Módulo encargado de continuar con el desarrollo del Máster de Neuropsicología Clínica, organizado en Madrid por la Clínica San Vicente de Neurorrehabilitación cerebral.

El Módulo IX , que tuvo lugar el fin de semana, del 30 de septiembre y 1 de octubre,  fue impartido por Dª Rosalía Esteban Muñoz, Pedagoga, Psicóloga, Logopeda y jefa del Departamento de Logopedia de la Clínica San Vicente.

 

EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO

La exposición se inició con la detallada descripción de las diferentes patologías neurológicas que pueden afectar el funcionamiento normal del cerebro en cualquier momento a lo largo de la vida y producir alteraciones en el lenguaje, como son los ACVs, TCEs, tumores cerebrales, infecciones del sistema nervioso y enfermedades nutricionales, metabólicas y degenerativas, entre otras, así como su repercusión en el desenvolvimiento personal y sociolaboral del afectado. A continuación, se presentó una completa clasificación de los distintos síndromes afásicos, con sus principales características clínicas, correlaciones anatómicas y trastornos asociados, mencionando también a aquellos trastornos del lenguaje y del habla ocasionados por lesiones subcorticales y cerebelosas, con especial referencia al mecanismo central de funcionamiento del lenguaje, con sus principales componentes neurológicos implicados.

 

Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación. Clínica San Vicente

Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación

 

En la segunda parte de la jornada del sábado se describieron los principales trastornos de la lectura, escritura y cálculo que puede presentar la persona tras sufrir una lesión cerebral, con las respectivas clasificaciones desde el punto de vista anatómico y psicolingüístico. Todo ello complementado con la presentación de casos variados de escritura sobre los que analizar y debatir su correlato lesional.

La presentación del domingo se inició con una breve descripción de las principales técnicas de neuroimagen empleadas en la actualidad para la evaluación del lenguaje, continuando con la exposición de los más destacados procedimientos clínicos y psicométricos utilizados por los logopedas para evaluar el lenguaje en sus diferentes modalidades expresiva, receptiva, oral y escrita.

Finalmente, se expusieron de forma sistematizada los actuales procedimientos específicos para la rehabilitación del lenguaje, así como las aproximaciones terapéuticas para tratar de forma específica los trastornos de la expresión y comprensión verbal, la anomia, el discurso y la comunicación, así como los trastornos de lectura y escritura, con una breve referencia, además, a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAACs) más actuales y necesarios de adaptar en los casos en los que los métodos tradiciones sean ineficaces o imposibles para lograr la comunicación.