DOCENCIA

NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL: EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO

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Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación. Madrid

Neuropsicología Infantil. Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación

 

NEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA

En su recta final, la primera edición del máster de “Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación”, ofreció otro fin de semana de gran interés, con la docencia en el tema de “Evaluación y Tratamiento en Neuropsicología Infantil” (sábado 18 y domingo 19 de noviembre). En esta ocasión, la encargada de la formación fue la Dra. Lilia Hernández del Castillo, neuropsicóloga pediátrica.

Como ha sido habitual durante la exposición de todos los módulos del máster a lo largo del año, la formación tuvo un gran contenido práctico.

 

EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO

En el desarrollo del tema, se hizo hincapié en los aspectos diferenciales y comunes entre la evaluación, rehabilitación y tratamiento neuropsicológicos.

Igualmente, se llevó a cabo una extensa revisión de los trastornos más frecuentes en el daño cerebral adquirido, congénito, perinatal y del desarrollo, haciendo un instructivo análisis de la etiología, la sintomatología y las peculiaridades de los diferentes trastornos.

También, se dedicó un tiempo estimable en el conocimiento de los diferentes instrumentos de evaluación en neuropsicología infantil, pudiéndose practicar con los diferentes test y baterías neuropsicológicas que se pusieron a disposición de los alumnos.

En la misma línea, la intervención en neuropsicología infantil fue planteada desde una perspectiva práctica, con análisis y estudios de numerosos casos clínicos y la elaboración del correspondiente programa de rehabilitación.

 

NEUROPSICOLOGÍA INFANTIL: UNA ESPECIALIDAD DEMANDADA

La neuropsicología infantil está siendo objeto de una gran demanda en la actualidad, por lo que el conocimiento y la adquisición de las habilidades terapéuticas necesarias para trabajar en dicha especialidad, ha de ser una parcela importante en la formación del neuropsicólogo. Por ello la relevancia y el importante peso que tiene dicho tema dentro del contenido temático del Máster de Neuropsicologia de la Clinica San Vicente, posibilitando al alumno abrirse espacio en el mundo laboral infantil y juvenil, tanto en escuelas, colegios, otros centros educativos y hospitales infantiles, como en la consulta privada.

 

Funciones Ejecutivas: evaluación y tratamiento. Máster de Neuropsicología

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Funciones ejecutivas. Evaluación y Tratamiento. Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación

Funciones ejecutivas. Evaluación y Tratamiento. Máster de Neuropsicología

 

FUNCIONES EJECUTIVAS: EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO

Un fin de semana más, continúa su marcha el Máster de “Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación”, en su primera edición. En esta ocasión, el fin de semana del 4 y 5 de noviembre, fue el turno de “Las Funciones Ejecutivas: Evaluación y Tratamiento”. Para impartir dicho tema contamos con la presencia del prestigioso neuropsicólogo clínico D. Javier Tirapu Ustárroz.

LA IMPORTANCIA DEL FUNCIONAMIENTO EJECUTIVO

El funcionamiento ejecutivo es esencial para poder desempeñar una actividad diaria acorde y ajustada a las exigencias socio-familiares y laborales, por lo que necesitan ser planteadas como un objetivo prioritario en el programa de rehabilitación neuropsicológica.

Después de una lesión cerebral es frecuente que los pacientes tengan problemas para razonar y resolver problemas de diversa complejidad que, en grado extremo, pueden ser de la vida cotidiana.

Por diversos motivos, entre los que están la falta de organización, planificación, programación, regulación y control de los procesos, estas personas no van a poder manejar adecuadamente la información que les llega del medio. Van a tener dificultades para comprender e integrar de manera eficaz las exigencias de la vida diaria, no pudiendo analizar, organizar ni dar una respuesta adecuada a la situación planteada.

La importancia de los lóbulos frontales en dichas funciones, la frecuente afectación de estas estructuras tras un traumatismo craneoencefálico, y el importante desajuste psicológico, comportamental y social que conlleva, hace que dicho tema sea una de las áreas más consideradas en la neuropsicología.

FORMACIÓN TEÓRICO-PRÁCTICA

El ponente desarrolló de manera amena y con casos prácticos el tema, poniendo de relieve la importancia de estas funciones y las conexiones con otras funciones neuropsicológicas, enlazando con memoria, atención, emociones y comprensión social, entre otros.

Igualmente, el profesor Javier Tirapu, suministro un extenso y valioso material de evaluación y tratamiento a los alumnos, así como artículos y material novedoso en la investigación de las funciones ejecutivas.

 

El modelo Affolter: Técnicas facilitadoras aplicadas al Daño Cerebral Adquirido

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Affolter: Técnicas facilitadoras aplicadas al Daño Cerebral Adquirido

Módulo Affolter: Técnicas facilitadoras aplicadas al DCA

EL MODELO AFFOLTER EN EL MÁSTER DE TERAPIA OCUPACIONAL EN DCA

El último fin de semana de octubre, el sábado 21 y domingo 22 de octubre concluyó el módulo sobre “El modelo Affolter” del Bloque II: Técnicas facilitadoras aplicadas al Daño Cerebral Adquirido, en el que contamos con la docente Marta Not Monegal, Fisioterapeuta especializada en Neurorrehabilitación y Psicóloga, así como formadora oficial de Basale Stimulation. 

El modelo Affolter es un modelo táctil/cinestésico para trabajar la percepción a través de las AVDs. Nos habla del modelo de raíces y de sus aspectos básicos y complementarios, así como de la organización de la percepción; como nuestro cerebro organiza lo que entra a través de los ojos, oído, boca, tacto, movimiento, …este modelo nos muestra qué sistema sensorial es importante en cada situación. Del mismo modo nos enseña las dos formas de intervenir en los acontecimientos cotidianos según cómo sea la guía sencilla, en la que existe manipulación por parte del paciente o, a su vez, la guía asistencial o enfermería donde el terapeuta es el que dirige en todo el momento al paciente.

Affolter Clínica San Vicente

Parte práctica del Módulo de la técnica Affolter

LA IMPORTANCIA DE LA PARTE PRÁCTICA EN EL MODELO AFFOLTER

En este módulo los alumnos trabajaron con la técnica Affolter, empezando con una explicación sobre las bases teóricas del concepto y de sus premisas. El módulo contó con numerosas actividades prácticas. La importante finalidad de esta parte del Módulo, es dar la posibilidad a los alumnos de vivenciar cómo se sienten los pacientes con estas patologías y otras para poder aplicar correctamente la técnica con las distintas guías. Además, los alumnos del Máster de Terapia Ocupacional en Daño Cerebral Adquirido tuvieron que diseñar y desarrollar una actividad Affolter para poner en práctica los conocimientos aprendidos a lo largo de las jornadas formativas.

 

 

 

Lenguaje: lectura, escritura y cálculo. Evaluación y Tratamiento

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Lenguaje: lectura, escritura y cálculo. Evaluación y Tratamiento. Máster de Neuropsicología Clínica

Módulo IX:Lenguaje: lectura, escritura y cálculo. Evaluación y Tratamiento.

 

MÓDULO IX: ” LENGUAJE: LECTURA, ESCRITURA Y CÁLCULO. EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO “

Lenguaje: lectura, escritura y cálculo. Evaluación y Tratamiento. Bajo ese nombre, se desarrolló el Módulo encargado de continuar con el desarrollo del Máster de Neuropsicología Clínica, organizado en Madrid por la Clínica San Vicente de Neurorrehabilitación cerebral.

El Módulo IX , que tuvo lugar el fin de semana, del 30 de septiembre y 1 de octubre,  fue impartido por Dª Rosalía Esteban Muñoz, Pedagoga, Psicóloga, Logopeda y jefa del Departamento de Logopedia de la Clínica San Vicente.

 

EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO

La exposición se inició con la detallada descripción de las diferentes patologías neurológicas que pueden afectar el funcionamiento normal del cerebro en cualquier momento a lo largo de la vida y producir alteraciones en el lenguaje, como son los ACVs, TCEs, tumores cerebrales, infecciones del sistema nervioso y enfermedades nutricionales, metabólicas y degenerativas, entre otras, así como su repercusión en el desenvolvimiento personal y sociolaboral del afectado. A continuación, se presentó una completa clasificación de los distintos síndromes afásicos, con sus principales características clínicas, correlaciones anatómicas y trastornos asociados, mencionando también a aquellos trastornos del lenguaje y del habla ocasionados por lesiones subcorticales y cerebelosas, con especial referencia al mecanismo central de funcionamiento del lenguaje, con sus principales componentes neurológicos implicados.

 

Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación. Clínica San Vicente

Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación

 

En la segunda parte de la jornada del sábado se describieron los principales trastornos de la lectura, escritura y cálculo que puede presentar la persona tras sufrir una lesión cerebral, con las respectivas clasificaciones desde el punto de vista anatómico y psicolingüístico. Todo ello complementado con la presentación de casos variados de escritura sobre los que analizar y debatir su correlato lesional.

La presentación del domingo se inició con una breve descripción de las principales técnicas de neuroimagen empleadas en la actualidad para la evaluación del lenguaje, continuando con la exposición de los más destacados procedimientos clínicos y psicométricos utilizados por los logopedas para evaluar el lenguaje en sus diferentes modalidades expresiva, receptiva, oral y escrita.

Finalmente, se expusieron de forma sistematizada los actuales procedimientos específicos para la rehabilitación del lenguaje, así como las aproximaciones terapéuticas para tratar de forma específica los trastornos de la expresión y comprensión verbal, la anomia, el discurso y la comunicación, así como los trastornos de lectura y escritura, con una breve referencia, además, a los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAACs) más actuales y necesarios de adaptar en los casos en los que los métodos tradiciones sean ineficaces o imposibles para lograr la comunicación.

 

 

 

Reaprendizaje y Control Motor Orientado a Actividades

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MÓDULO DE REAPRENDIZAJE Y CONTROL MOTOR ORIENTADO A ACTIVIDADES

Módulo de “Reaprendizaje y Control Motor Orientado a Actividades”.

 

MÓDULO DE REAPRENDIZAJE Y CONTROL MOTOR ORIENTADO A ACTIVIDADES

El Máster de Terapia Ocupacional en Daño Cerebral Adquirido de la Clínica San Vicente sigue avanzando con otra clase magistral más. La misma estuvo acompañada, de su correspondiente parte práctica, con el fin de apoyar los conocimientos teóricos impartidos.

En esta ocasión, fue el turno del Módulo de “Reaprendizaje y Control Motor Orientado a Actividades”. De este modo, el pasado fin de semana, tuvo lugar la finalización del Bloque II: Técnicas facilitadoras aplicadas al Daño Cerebral Adquirido.

El encargado de impartir el Módulo, fue el docente Dr. Ángel Sánchez Cabeza, Terapeuta Ocupacional en el Hospital Universitario Fundación de Alcorcón. El Dr. Sánchez Cabeza, además, trabaja como Profesor asociado al área de CC. de la Salud en la Universidad Rey Juan Carlos.

El control motor intenta responder a cómo organiza el SNC de manera individual los diferentes músculos y articulaciones para coordinar movimientos funcionales. Del mismo modo, nos dice cómo es utilizada la información sensorial del entorno y del cuerpo para seleccionar y controlar el movimiento así cómo nuestras percepciones. La manera en que desarrollamos las tareas y el entorno en el que nos movemos influyen en nuestras conductas. El control motor nos dice cuál es la mejor manera de estudiar el movimiento y cómo podemos cuantificar los problemas de nuestros pacientes.

En este módulo, los alumnos trabajaron con la técnica de control motor orientado a actividades. Se comenzó con un breve repaso sobre la importancia de la neuroplasticidad en la recuperación de la función en el ámbito del control motor. Ello comprende la naturaleza del movimiento, los factores de la actividad y las diversas teorías que evidencian el control motor con distintas aplicaciones prácticas. Se mostraron intervenciones en pacientes con Daño Cerebral Adquirido que reflejaban los beneficios de la aplicación de dicha técnica.

 

Feria Educativa el próximo jueves en Madrid

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Información Máster en Feria Educativa 2017

Feria Educativa 14 de septiembre en Madrid

La Feria Educativa, se constituye, un año más, como el punto de encuentro por excelencia de estudios de posgrado y másteres. El próximo evento tendrá lugar el próximo jueves en el Hotel Miguel Ángel en Madrid.

Algunos de los ámbitos formativos dentro del gran abanico que va a darse cita el 14 de septiembre, son los siguientes: salud y farmacia, marketing y ventas, big data, marketing  digital, dirección de empresas (MBA), recursos humanos, diseño, derecho, ciencias sociales, ingeniería, comunicación y organización de eventos, tecnología, turismo, negocios digitales, gestión ambiental y PRL, gestión de proyectos, etc.

LA CLÍNICA SAN VICENTE PARTICIPA EN LA FERIA EDUCATIVA 

La Clínica San Vicente, estará en la Feria Educativa, para proporcionar toda la información que precisen los asistentes interesados en sus programas formativos, así como para la resolución de todo tipo de dudas al respecto. Os recordamos que, nuestra oferta formativa, comprende: “Máster de Terapia Ocupacional en Daño Cerebral Adquirido”, “Máster de Logopedia Clínica y Neurorrehabilitación” y “Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación”. Además, este año también ofertamos, junto con la Universidad Antonio de Nebrija, el “Título de Especialista Universitario en Fisioterapia en el paciente neurológico adulto”, que dará comienzo el próximo noviembre.

Una de las características diferenciadoras de Feria Educativa es que los asistentes no sólo encontrarán información de primera mano respecto a la oferta formativa de los centros, escuelas e instituciones que participan, sino que, además, se les proporciona asesoramiento académico gratuito. De esta forma, contarán con la orientación adecuada para saber qué centros se ajustan mejor a sus necesidades formativas y a sus inquietudes académicas.

EL EVENTO MÁS IMPORTANTE DE ESTUDIOS DE POSGRADO

EducaEdu y Mundo Posgrado, son los “culpables” de que este importante acontecimiento del ámbito formativo pueda celebrarse, siendo este año ya su III Edición.

Para todos/as aquellos/as que se hayan decidido a dar el paso a continuar su formación tras haber concluido sus estudios universitarios, es una gran oportunidad para decidir el programa y centro más adecuados a sus deseos y, lo más importante, lo que más convenga para su futuro profesional.

Importantes centros formativos, enorme variedad de programas, asistencia, asesoramiento y orientación y todo ello…¡gratis!

Os esperamos de 16:00 a 20:00 en el Hotel Miguel Ángel. No desaproveches la oportunidad. ¡ Confirma ya tu asistencia a través de la web de Feria Educativa !

 

Memoria: Evaluación y Tratamiento

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Módulo VIII Máster de Neuropsicología Clínica San Vicente. Memoria

Memoria: Evaluación y Tratamiento. Módulo XVIII del Máster de Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación.

 

MEMORIA: EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO. MÁSTER DE NEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA Y NEURORREHABILITACIÓN

Memoria y lenguaje: dos temas fundamentales en la formación del especialista en Neuropsicología. En la práctica clínica diaria los problemas al respecto son muy frecuentes. La memoria es una de las funciones que se va a ver resentida con facilidad, de un modo u otro, ante cualquier daño cerebral.

Las jornadas formativas del presente mes estuvieron dedicadas completamente a la evaluación y rehabilitación de la memoria.

El pasado fin de semana, sábado 24 y domingo 25 de junio, el Máster de “Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación” que está organizando la Clínica San Vicente en su primera edición, tuvo la ocasión de contar con dos profesionales de reconocido prestigio tanto por su labor educativa en Neuropsicología, en la Universidad Autónoma de Madrid, así como por la actividad clínica.

TRATAMIENTO Y REHABILITACIÓN 

En este sentido, la Dra. Pilar Martín Plasencia y el Dr. Juan Manuel Serrano Rodríguez hicieron una descripción muy detallada y minuciosa de los diferentes trastornos amnésicos y sus correlatos anatómicos, así como de los trastornos en los que se puede ver afectada la memoria de una manera característica.

Igualmente, se describieron y analizaron algunas de las pruebas más conocidas y utilizadas para valorar los diferentes sistemas y procesos de la memoria.

Finalmente, la mañana del domingo estuvo dedicada a las diferentes intervenciones y estrategias para su tratamiento y rehabilitación. Todo ello con un enfoque predominantemente práctico.

Como se ha hecho referencia más arriba, la memoria y el lenguaje son dos pilares básicos en la formación de los profesionales en neuropsicología, por lo que ambos temas requieren de un análisis detallado y extenso, lo cual también se llevará a cabo en el próximo módulo relativo al lenguaje, a tratar en el próximo mes de septiembre, ya que en los meses de julio y agosto las acciones formativas teóricas quedarán suspendidas hasta que finalice el periodo estival.

 

Trastornos emocionales y funciones visuales superiores

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Trastornos emocionales y funcioanes visuales suepriores

“Tratamiento y Rehabilitación de los Trastornos Emocionales”. Máster Neuropsicología. Clínica San Vicente

 

Nuevo Módulo del Máster de Neurorehabilitación

 

El pasado fin de semana, sábado 20 y domingo 21 de mayo, tuvieron lugar nuevas jornadas formativas correspondientes al Máster de “Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación”. Se trata de la Primera Edición del Máster, organizado por la Clínica San Vicente. Los temas en esta ocasión fueron los referidos al “Tratamiento y Rehabilitación de los Trastornos Emocionales” y a las “Funciones Visuales Superiores; evaluación y tratamiento”.

El primero de ellos, el referente a los trastornos emocionales, fue impartido por el catedrático de Neuropsicologia de la Facultad de Psicología, en la Universidad de Sevilla, el Dr. José León Carrión. El segundo tema, fue presentado por el jefe del departamento de neuropsicología de la Clínica San Vicente, psicólogo clínico y neuropsicólogo D. Jesús Molina Del Castillo.

Trastornos emocionales y funciones visuales superiores 

 

En este sentido, se hizo una descripción muy detallada y minuciosa de los diferentes trastornos visuoperceptivos, visuoespaciales y visuoconstructivos . Estos trastornos pueden surgir, fundamentalmente, como consecuencia de una afectación cerebral en el hemisferio derecho. Estos problemas, junto con los trastornos emocionales, son los que van a afectar de manera predominante a la capacidad de adaptación, integración y funcionamiento psicosocial.

Después de que la persona que ha sufrido un daño cerebral sale del hospital, puede encontrarse con conductas que previamente no tenía o bien no ser consciente de esas alteraciones. Éstas, pueden impedir su desempeño autónomo y las relaciones interpersonales adecuadas con su entorno socio-familiar.

Igualmente, y como viene siendo habitual en los temas en los que se describen trastornos, se dio un enfoque predominantemente práctico. Para ello, se llevó a cabo la descripción y análisis de las diferentes estrategias rehabilitadoras para dichos problemas.

 

Trastornos emocioanles por Dr. José León Carrión

El Dr. José León Carrión durante la clase del Máster de Neuropsicología de la Clínica San Vicente

 

Para un mejor aprovechamiento del curso, se empleó una metodología teórico-práctica. Contamos para ello con, casos prácticos, temas de análisis y reflexión, prácticas e interpretación de algunos test neuropsicológicos más relevantes para valorar dichas funciones, etc.

En otro orden de cosas, también se abordaron aspectos fundamentales de la evaluación, valoración, diagnóstico y tratamiento neuropsicológico en general.

 

 

 

 

Exploración Neurológica, Pruebas Neurofisiológicas y de Neuroimagen

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MÓDULO IV: EXPLORACIÓN NEUROLÓGICA, PRUEBAS NEUROFISIOLÓGICAS Y DE NEUROIMAGEN

 

Módulo IV: exploración neurológica

 

El pasado fin de semana, sábado 22 y domingo 23 de abril, tuvo lugar la impartición del Módulo IV del máster de “Neuropsicología Clínica y Neurorrehabilitación”. Se trata de la      I Edición del Máster, organizado por la Clínica San Vicente. Dicho Módulo fue dedicado a la “Exploración Neurológica, Pruebas Neurofisiológicas y de Neuroimagen”.

Para esta actividad formativa, tuvimos la oportunidad de contar, nuevamente como docentes, con dos grandes profesionales. Se trata de los doctores David A. Pérez Martínez (Jefe del Servicio de Neurología del Hospital 12 de Octubre) y Ana Isabel Puente Muñoz. El primero es el Jefe del Servicio de Neurología del Hospital 12 de Octubre. La segunda, Responsable de la Unidad de Neurofisiología Clínica en Hospital Central Cruz Roja de Madrid . 

Una vez más, los docentes fueron muy prácticos y amenos en la transmisión de la información imprescindible en el currículum profesional del neuropsicólogo. En este sentido, con este módulo, finaliza el temario más general del programa del Máster. Esta parte constituye la base de asentamiento de los temas específicos que se impartirán en los próximos meses.

Igualmente, los alumnos se mostraron muy interesados en la formación suministrada y participaron de manera activa con frecuentes, numerosas e interesantes cuestiones. Esto pone de manifiesto la buena base adquirida en el primer cuatrimestre del curso.

EXPLORACIÓN NEUROLÓGICA, PRUEBAS NEUROFISIOLÓGICAS Y DE NEUROIMAGEN

 

En esta ocasión, se hizo una revisión pormenorizada, comprensiva y fundamentada del examen neurológico, de manera didáctica y ejemplificada.

Igualmente, se expusieron las principales pruebas neurofisiológicas: EMG, EEG, polisomnografía, potenciales evocados visuales, auditivos, somatosensoriales y cognitivos. La exposición estableció su base desde el punto de vista técnico: interpretación, utilidades y análisis diferencial según el trastorno (epilepsia, demencia, trastornos del sueño, etc.).

Por último, se abordaron de manera detallada las diferentes pruebas de neuroimagen, tanto estructurales como funcionales. Entre ellas, se desarrollaron pruebas como la MEG, TAC, RMN, RMNF, SPET, PET, etc. Se hizo especial hincapié en la interpretación de la TAC y la RMN.

Como en todas las ocasiones, tras la impartición del Módulo de “Exploración Neurológica, Pruebas Neurofisiológicas y de Neuroimagen” se suministrarán las pruebas y/o casos prácticos para valorar los conocimientos adquiridos.

Novedades Máster de Terapia Ocupacional

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Máster de Terapia Ocupacional en Daño Cerebral de la Clínica San Vicente: nuevos módulos en su próxima edición 2017/18.

 

En la Clínica San Vicente ya estamos preparando las próximas ediciones de nuestros masters de Logopedia, Neuropsicología y Terapia Ocupacional. La noticia que nos ocupa hoy es respecto a esté último:el Máster de Terapia Ocupacional en Daño cerebral.

Por fin podemos informaros de dos importantes cambios en lo que respecta al temario de dicha propuesta formativa. A los módulos ya existentes en la presente Edición, se suman dos nuevos módulos de importante contenido para los futuros alumnos del Máster de Terapia Ocupacional en Daño Cerebral.

CURSO BÁSICO DE BASALE STIMULATION®

 

El primero de ellos es el Curso Básico de Basale Stimulation® . Se trata de un concepto de referencia en muchos países europeos en el acercamiento a cualquier persona que tenga necesidad de apoyo continuado en los ámbitos de la percepción, la comunicación y el movimiento.

La docente encargada de impartirlo es Dña.Bárbara Roller, Terapeuta ocupacional y enfermera en el CEE Institució Balmes S.C.C.L. de Sant Boi de Llobregat, Barcelona.

Los alumnos obtendrán al finalizar un Título con certificación oficial (introductorio) del método. Dicho Título está reconocido por la Asociación Internacional de Estimulación Basal®, Alemania.

 

MÓDULO DE ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL

 

La otra novedad del Máster se constituye con un nuevo Módulo de Estimulación Multisensorial.

Desde su origen se ha convertido en otra forma de abordar a la persona discapacitada. La consecuencia de su aplicación se traduce en evoluciones altamente positivas mediante la relajación y la estimulación multisensorial.

El instructor de este Módulo, será D.Francisco Rodríguez Santos, Neuropsicólogo especialista en estimulación neurosensorial. El docente es Director de la Unidad Diagnóstico y Evaluación Neuropsicológica – EOS.

Al finalizar el curso el alumno obtendrá un Diploma de Capacitación, con certificación oficial (introductorio) del método. Este Diploma está acreditado por la Asociación Española de Snoezelen (ISNA España).